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8月16日讯 据《足球报》报谈，8月15日晚湖南衡阳船山英语学校，李章洙在第二届百年名校杯赛事中第二次主讲内行讲堂，这一次他为上百名足球少年和校园足球从业者，带来了更多校园足球的跨国教化共享。

面临13-15岁恰是花季年华的孩子们，李章洙领先强调的便是但愿他们要享受足球带来的沸腾，而不是更抓着于得益。他肯定目前的孩子们，当年可能有好多东谈主还会再踢二十年足球，莫得沸腾和心思的内驱力，很难让他们将足球生存延续如斯长的时代。

李章洙觉得16岁是球员个东谈主本事老到的“年级天花板”：依据西洋日韩的国外教化，大大齐球员80%～90%的个东谈主本事在16岁就已定型。13-15岁年级段更青睐个东谈主本事培养，体能和计策教育反而不错成年后再强化亦不为迟。他将球员分为资质型与起劲型两大类，而起劲型占据大大齐。李章洙但愿同学们愈加起劲，汗水是已毕足球生机的独一通途，莫得捷径可言。

被问及是否但愿成为处事球员以致留洋时，不少足球少年齐刚毅地举起了手。李章洙也持续向孩子们共享韩国校园足球的培养机制，韩国足球的青训永远所以校园为基础。韩国的汲引教师体系一样严格，但韩国青少年球员成年之前，学业方面的条目永远莫得减弱过。

北京市一〇一中学校队主证实李东峰建议了整个东谈主齐温文的“时代措置”矛盾：学习时代和教师比赛时代怎么均衡，从而让孩子们在学业和踢球上不会偏废。李章洙非常强调韩国校园足球“以赛代练”的上风，孩子们在周末和寒暑假比赛荒谬多，通常每年至少有30～40场比赛。同期韩国校园足球非常青睐团队精神，高中三年的通盘周期有以球队得益为表率的迥殊引发。球队认真比赛得益有相应加分机制，当球队达到对应分数，队内球员能赢得胜仗投入大学的加分。分辨仅仅字据得益的不同，省略就读什么样的大学。如若能投入对应年级段的国少队或国青队，还会赢得迥殊加分。

顺着这个话题，李章洙也建议了令东谈主深想的反向问题：大学是否就能确保学生们当年东谈主生省略出东谈主头地？概率上如若大学之路与足球之路的淘汰率接近，是否意味着两种东谈主生的接管并莫得东谈主们联想的互异庞杂？显着，这个反向问题会让对于校园足球的想考更有与以往不同的角度。